pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Методика преподавания физики » Факультативные занятии по физике. Физические олимпиады

Факультативные занятии по физике. Физические олимпиады

Факультативные занятия – форма учебно-воспитательного процесса в школе. Они имеют целью углубление общеобразовательных знаний, политехнической подготовки, а также развитие разносторонних интересов и способностей учащихся. Факультативные занятия ориентируются для углубления знаний по физике. Проведение факультативов характеризуется меньшим числом учащихся, отсутствие строгого регламента. Факультативные занятия носят как теоретические, так и практический характер. Теоретические формы проведения факультативов: 1. Лекции: На первой ступени – лекции – беседы. Обязательно использовать проблемные ситуации. Учащихся знакомить с планом лекции. Продумать работу с тетрадями, указывать, какие наиболее важные моменты надо записывать, постепенно приучая к конспектированию. 2. Семинары. Учащиеся заранее знакомятся с планом семинара, готовят к нему несколько коротких сообщений, по которым в процессе проведения семинара развязывается обсуждение, дискуссия. 3. Учебные конференции – проводятся при обобщении материала на заключительных занятиях по разделу курса. Учащиеся выступают с докладами, сообщениями, расширяющими тематику основного плана факультативных занятий. 4. Практикум по решению задач. Задачи повышенной трудности, нетривиальные, с неполными данными. 5. Экспериментальная работа – основная черта – самостоятельный эксперимент исследовательского характера. Дифференцированный подход к учащимся. Например, в начале задание в общем виде, если затруднения, то дается дополнительный лист с наводящими указаниями, если опять нет, то инструкция с одним из способов выполнения задания. Олимпиады. Система проведения: 1. Олимпиады в школе. Проводятся в (полугодии по текстам, утвержденным районным оргкомитетом). 2. Районные (городские) олимпиады. Декабрь – январь. 3. Областные. Январь – февраль. 4. Республиканские. Март. 5. Международная олимпиада школьников. Выше 3. – экспериментальный тур.

Еще по теме:

Содержание и анализ опытно-экспериментальной работы по использованию дидактической игры на эффективность обобщения и закрепления лингвистических знаний
Эффективность применения дидактических игр для развития лингвистических знаний младших школьников может быть проверена при проведении педагогического эксперимента. Эксперимент является методом педагогических исследований, это метод познания, с помощью которого в естественных или искусственно создан ...

Структура и типы урока
Каждый урок складывается из определенных элементов (звеньев, этапов), которые характеризуются различными видами деятельности учителя и учащихся в соответствии со структурой процесса усвоения знаний, умений и навыков. Эти элементы могут выступать в различных сочетаниях, определяя таким образом струк ...

Народная педагогика, ее средства и значение русской народной культуры в воспитании поколений
Современная педагогическая наука возникла не на пустом месте: она, как и другие науки о человеке, имеет много источников. Важнейшим источником научных представлений о воспитании и обучении подрастающего поколения является народная педагогика. Она представляет собой педагогический опыт, сложившийся ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru