Информация о педагогике и образовании » Игра как эффективный способ социализации младших школьников » Определения, понятия. Сущность эмоциональной сферы

Определения, понятия. Сущность эмоциональной сферы

Страница 5

Освобождение от тревожности возможно, если взрослые поймут: любой ребенок – отличник или двоечник, подвижный или медлительный, атлет или рохля – заслуживает любви и уважения; ценность человека в нем самом, прежде всего в его моральных качествах, а не в наградах, оценках и других условных знаках благополучия.

Корень детской тревожности – не открытое пренебрежение интересам ребенка, а неустойчивая, неуверенная, а порой и просто самообманная любовь порождают в нем внутренний конфликт. Суть тревоги – внутренние противоречия детской души. Он ощущает любовь, но одновременно чувствует и постоянный страх потерять эту любовь. Он не верит в ее надежность. Такой страх страшней любого наказания.

Чтобы бороться с тревожностью и страхами, младших школьников или хотя бы снизить их негативное влияние прежде всего надо разобраться какие психологические явления лежат в основе и в зависимости от этого выбирают наиболее подходящий способ лечения.

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Исследование межличностных отношений ребенка с родителями. Тест «Рисунок семьи»
Данная методика дает представление о субъективной оценке ребенком своей семьи, своего места в ней, о его отношениях с другими членами семьи. В рисунках дети могут выразить то, что им трудно высказать словами, снять напряжение, возникающее в ситуации обследования. Материал: лист белой бумаги 1 5x20 ...

Рождение ребенка в Японии
Рождение ребенка в Японии — значимый, хорошо продуманный и ответственный шаг в жизни японской семьи. Формирование национального характера, «уроки жизни» будущего гражданина Японии начинаются с внутриутробного периода младенца и длятся до смерти человека. Издавна в Японии сложилась традиция воспитан ...

Анализ динамики уровня сформированности нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
Для проверки качественного и количественного уровня реализации задач и верности гипотезы, мы повторно продиагностировали уровень сформированности нравственных качеств у детей после проведения занятий. Проведя диагностику, мы подтвердили, что воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольн ...

Определения, понятия. Сущность эмоциональной сферы

Категории