pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Деловая игра как новая форма обучения » Психолого-педагогические условия реализации деловой игры на уроках информатики

Психолого-педагогические условия реализации деловой игры на уроках информатики

Страница 2

Если взрослый не выполняет пришедших к нему с игрой обязанностей, игра распадается. Многие считают, что она распалась, потому что ребята не испытывали интереса к ней. Так утешают себя педагоги, которые сами не заинтересованы и не хотят тратить своё время, силы и энергию на то, что в глубине души, видимо, считают не столь важным. На самом деле, если уже начатая игра распадается или не приносит ожидаемого эффекта, как правило, виноват в этом организатор игры.

Игра становится действительным средством воспитания при условии целенаправленной педагогической работы. Содержание педагогического руководства игрой включает 3 этапа.

В предигровой (подготовительный) период педагог должен четко распределить роли и обязанности детей. Кроме того необходимо помочь детям разобраться в правилах.

В ходе игры главное – способствовать развитию самостоятельности и творчества, регулировать нравственную обстановку.

Этап подведения итогов важен для всех видов игр. Основное внимание педагог должен уделить справедливой оценке каждого ребенка. Помимо воображаемых или предписанных правилами отношений в процессе игры возникают отношения реальные: дружба или вражда, возникнув в играх, могут переходить в повседневную жизнь детей. Так нельзя проводить игры-соревнования в конфликтном коллективе.

В после игровой период задача педагога – закрепить возникающие в играх положительные проявления и тормозить негативные.

Также, условиями проведения деловой игры является наличие всех признаков активных методов обучения. Ещё раз оговорюсь, что обязательное условие – это учёт возрастных и индивидуальных

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Современные представления о развитии личности детей с 3ПP
Внимание исследователей и практиков (педагогов, психологов, врачей) в первую очередь привлекают дети с наиболее выраженными нарушениями развития, прежде всего с глубокими формами интеллектуальной недостаточности, затем - умственно отсталые. По мере развития общества, а вместе с ним и науки, в том ч ...

Характеристика различных видов круговой тренировки
Круговая тренировка, осуществляемая в условиях физического воспитания представляет собой целостную самостоятельную организационно - методическую форму занятий и в тоже время не сводиться к какому либо одному методу. Она включает ряд частных методов строго регламентируемых упражнений с избирательным ...

Факторы, определяющие профессиональное самоопределение личности в период молодости
Профориентация является самостоятельной областью знания, но формируется на стыке педагогики, психологии, социологии, экономики, философии, медицины, права. Можно выделить четыре функции профориентации, которые определяются ее целями: социальную, экономическую, медико-физио­логическую и психолого-пе ...

Категории

© 2022 Copyright www.libraryedu.ru