Информация о педагогике и образовании » О содержании и методике лекций проблемного характера » Лекции проблемного характера

Лекции проблемного характера

Страница 2

При подготовке лекций проблемного характера возникает вопрос о соотношении ее содержания с программой соответствующего курса. У преподавателя всегда есть возможность изложить все программные вопросы по данной теме, но обычно лишь схематично, без глубокого их анализа. Поэтому при подготовке лекций необходимо тщательно отобрать лишь основные положения и проблемы. Остальной материал студентам целесообразно изучить самостоятельно, на что следует обратить их внимание.

Лекции проблемного характера обязательно должны вызывать у студентов познавательный интерес, иначе они теряют свою целенаправленность. Учебная информация в лекциях не может излагаться в виде готовых выводов, которые студентам надо запомнить. Информацию можно дать проблемно в такой последовательности: 1) постановка учебной проблемы; 2) создание проблемной ситуации; 3) решение проблемы.

Учебная проблема — это вопрос, поставленный лектором, ответ на который студентам неизвестен, но они, обладая необходимыми знаниями, могут приступить к поиску ответа. Основной признак учебной проблемы — наличие в ней противоречивой .информации. Так, в учебном курсе теории государства и права проблемными признаются вопросы: характеристика общего понятия государства; выявление и анализ причин возрастания роли государства в жизни современного общества; соотношение государства и государственной власти. Все еще дискуссионны: проблема научной периодизации развития социалистического государства и права, вопрос о содержании понятия "механизм социалистической государственной власти" и его соотношении с понятием "аппарат социалистического государства". Актуальны: комплексная проблема совершенствования социалистического государственного аппарата, многие вопросы, связанные с механизмом правового регулирования в социалистическом обществе, правотворчеством, эффективностью социалистического права, и ряд других. В курсе советского административного права в качестве учебных проблем можно предложить следующие: соотношение административного права и административного законодательства; система принципов советского государственного управления; направления совершенствования административно-правового регулирования; разграничение преступления и административного правонарушения и др.

Лекция проблемного характера

Страницы: 1 2

Еще по теме:

Система занятий по формированию нравственных качеств у детей средствами народной педагогики
По окончании работы над выявлением уровня сформированности нравственных качеств у старших дошкольников, мы приступили к реализации системы занятий, объединенных целью воспитания нравственных качеств средствами народной педагогики. На занятиях используются такие средства, как русская народная музыка ...

Формирование дислалии в онтогенезе
В онтогенезе реакции на звуковые раздражители имеются уже у новорожденных. Они выражаются во вздрагивании всем телом, миганием, изменением дыхания, пульса. На второй недели звуковые раздражители начинают вызывать задержку общих движений ребенка, прекращение крика. На третьей неделе он сосредотачива ...

Методика развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в семье
Творчество означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим. Творческие способности - это в первую очередь способность человека находить особый взгляд на привычные и повседневные ...

Лекции проблемного характера

Категории