pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Методика преподавания физики » Структура курса физики в средней школе. Принцип цикличности в учебном познании

Структура курса физики в средней школе. Принцип цикличности в учебном познании

Необходимость начинать изучение физики в 6–8 определяется следующими задачами: подготовка к изучению физики в старших классах и к изучению других предметов; создание определенных интеллектуальных умений и навыков, требование политехнического образования, профессиональной ориентации, удовлетворение возрастных интересов учащихся. Физика относится к числу предметов, при изучении которых формируются такие особенности мышления, как обобщенное отражение действительности, установление закономерных связей между явлениями, связь с чувственным познанием, практикой. Возможны три способа обучения физике: радиальный, концентрический и ступенчатый. Радиальный – каждый раздел курса, тема и вопрос программы изучается в одном месте курса. Главным недостатком радиального построения является неравномерное нарастание трудностей в изучении материала, несоответствие степени развития учащихся. Концентрический – весь материал делят на части и сначала проходят наиболее простые вопросы всех разделов, затем более сложные вопросы тех же разделов. Ступенчатый – материал делится на две части, но при этом некоторые темы выходят только в первую ступень, не повторяясь во второй. Другие изучают только во второй ступени, и есть разделы, распределенные между двумя ступенями. Принципиальным преимуществом такого построения являются соответствие трудности изучаемого материала уровню развития и общеобразовательной подготовленности учащихся, и возможность постепенного формирования понятий.

Еще по теме:

Диагностика коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
Диагностика развития детей дошкольного возраста, будучи включена в дошкольное образование, призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить с ним педагогическое общение. Специфика дошкольного возраста заключается в том, все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развити ...

Содержание, формы, методы и средства направленные на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека
Содержание развивающей функции обучения представляет собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности; логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интереса, способностей. Реализация развивающей функции в процессе начального ...

История развития идей патриотического воспитания
Воспитание, как отмечает советский педагог А.И. Пискунов, явление социальное. Оно возникло вместе с человеческим обществом и прошло вместе с ним длительный путь развития. Безусловно, о системе патриотического воспитания в условиях первобытнообщинного и рабовладельческого строя говорить не приходитс ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru