Информация о педагогике и образовании » Оформление письменных работ » Работа над библиографическим аппаратом

Работа над библиографическим аппаратом

Страница 2

Если в книге есть иллюстрации, то после указания страниц ставится двоеточие и пишется сокращенно иллюстрации (илл.).

Количество страниц обозначают арабскими или римскими цифрами в зависимости от того, как они указаны в книге.

Если книга выходит в какой-либо серии, то после написания объема страниц указывается название серии в круглых скобках, с большой буквы, без кавычек.

Если издание содержит несколько томов, то после сведений, относящихся к заглавию, указывается в скольких томах выходит издание, а после даты издания перед объемом через тире указывается номер тома. Том, часть, выпуск пишут с большой буквы сокращенно без наращения (-ый, -ая). После указания номера тома ставится точка.

Схема библиографического описания на статьи из книг и периодических изданий имеет следующий вид.

В сведениях о составной части документа указывается автор статьи, если он есть, и название статьи, раздела и т.д. Если автора нет, то описание начинается с названия статьи.

В сведениях о документе, в котором помещена составная часть, указывается библиографическое описание книги или периодического издания, где помещена данная статья, с указанием страниц ее расположения (причем слово «страницы» пишется вначале и с большой буквы).

При указании статей из периодических изданий каждая область описания разделяется точкой тире (.-). Описание проводится от общего к частному (сначала пишется название газеты или журнала, потом год, затем номер и страницы).

Если составная часть опубликована в нескольких выпусках (номерах) журнала, в качестве сведений об издании приводят данные обо всех выпусках, где она помещена, разделяя их точкой с запятой.

Страницы: 1 2

Еще по теме:

Психолого-педагогические основы формирования системы знаний о природе в дошкольном возрасте
На современном этапе исследования проблем дошкольной психологии и педагогики наблюдается все более тесная взаимосвязь этих наук. Построение высокоэффективной педагогической системы невозможно без знания основных закономерностей развития познавательных процессов детей. За последние годы накоплен опр ...

Классификация кроссвордов по целям проверки знаний
Кроссворды, применяемые для контроля знаний, подразделяются на кроссворды для текущей, тематической или обобщающей проверки. Первые направлены на проверку базовых знаний учащихся по текущему материалу, количество вопросов в них составляет 10-12. Вторые – на проверку базовых и дополнительно полученн ...

Цели национально-регионального компонента
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 года № 1756-р, национально-региональный компонент разработан в целях обновления содержания образовательных программ национально-р ...

Работа над библиографическим аппаратом

Категории