pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Характеристика коммуникативных технологий педагога в работе с детьми дошкольного возраста » Методика для выявления уровня развития коммуникативной деятельности детей 3 – 7 лет М. И. Лисиной

Методика для выявления уровня развития коммуникативной деятельности детей 3 – 7 лет М. И. Лисиной

Страница 2

Таблица. Шкала показателей для определения ведущей формы общения ребенка со взрослыми

Показатели поведения

Баллы

1

Порядок выбора ситуаций:

Игры, занятия

Чтение книги

Беседа на личные темы

1

2

3

II

Основной объект внимания в первые минуты опыта:

Игрушки

Книги

Взрослый

1

2

3

III

Характер активности по отношению к объекту внимания:

не смотрит

беглый взгляд

приближение

прикосновение

речевые высказывания

0

1

2

3

4

IV

Уровень комфортности во время эксперимента:

напряжен, скован

озабочен

смущен

спокоен

раскован

весел

0

1

2

3

4

5

V

Анализ речевых высказываний детей:

По форме:

ситуативные

внеситуативные

По теме:

несоциальные (животные, игрушки, предметы и т. д.)

социальные (я, другие дети, экспериментатор, родители)

По функции:

просьбы о помощи

вопросы

высказывания

По содержанию:

констатирующие высказывания

высказывания о принадлежности

оценка мнения

1

2

1

2

1

2

3

1

2

3

VI

Продолжительность деятельности:

минимальная — до 3 минут

средняя — до 5 минут

максимальная — до 10 минут и более

1

2

3

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Проведение игры
Этот этап является наиболее интересным для участников и наиболее сложным для ведущих. Какой бы полной и всеобъемлющей не была картина моделируемого мира, как бы не были хороши правила и подготовка игроков – все равно, проведение игры требует от ведущих большого физического и интеллектуального напря ...

Разработка урока на тему "Способы записи алгоритмов"
Применение компьютерных технологий в различных сферах современного общества станет значительно эффективнее, если пользователи овладеют системным подходом в решении прикладных задач, будут иметь представление о методах разработки алгоритмов и составление программ, а значит о компьютеризации различны ...

Организация я результаты экспериментального исследования
Исследование проводилось в средней школе № 15 г. Салавата. В качестве испытуемых выступали учащиеся 3-4 классов. В ходе исследования необходимо было решить следующие задачи: 1) рассмотреть особенности одной из форм мышления у детей с ЗПР - наглядно-действенной; 2) выяснить трудности, которые испыты ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru