pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе » Анализ урока иностранного языка как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка

Анализ урока иностранного языка как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка

Страница 5

В трудовой деятельности профессионально компетентного учителя английского языка необходимо присутствие рефлексивного компонента. Показатели этой компетенции характеристика реальных учебных возможностей ученика, способность определить тип урока в соответствии с поставленными задачами и содержанием учебного материала, обосновать отбор его содержания и оптимальность выбранных методов и приемов обучения, т.е. умело соотнести теорию обучения с практикой, способность проецировать полученные данные на индивидуальные возможности конкретной личности учащегося и конкретные условия обучения.

Таким образом, одним из инструментов компетенции самосовершенствования учителя иностранного языка является самоанализ урока. Именно он дает возможность формировать и развивать творческую сознательность, которая проявляется в умении сформулировать и поставить цели своей деятельности и деятельности учеников.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Еще по теме:

Нормативно-правовая база в сфере высшего образования
В ФРГ объединяющей правовой основой деятельности высшей школы является общефедеральный Основной (рамочный) закон о высшем образовании, принятый в последней редакции в 2000 г. Он явился первым законом в этой сфере, установившим единые принципы функционирования высшей школы во всех землях. Устанавлив ...

Давление твердых тел, жидкостей и газов
Давление – это физическая величина, равная отношению силы давления, приложенной к данной поверхности, к площади данной поверхности. p – давление S – площадь F – сила давления F=p*S S=F/Результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади той поверх ...

Средства и методы проведения игры-драматизации для усвоения литературного текста младшими школьниками
С. Я. Маршак говорил, что произведение детской литературы может лишь тогда считаться художественным, если его «можно разыгрывать как пьесу или превратить в бесконечную эпопею, придумывая к ней все новые и новые продолжения». Именно эту особенность подлинного художественного произведения следует пед ...

Категории

© 2024 Copyright www.libraryedu.ru