Роль исторических задач в активизации познавательной деятельности
Проведенные исследования подтвердили, что использование активных методов и форм на уроках истории способствует активизации познавательной деятельности учащихся. Вследствие этого наблюдается повышение уровня и качества знаний учащихся, их заинтересованности на уроках истории.
Еще по теме:
Мышление как познавательный процесс
При решении сложной проблемы обычно намечается путь решения, который осознается как гипотеза. Осознание гипотезы порождает потребность в проверке. Критичность – признак зрелого ума. Некритический ум легко принимает любое совпадение за объяснение, первое подвернувшееся решение за окончательное. Когд ...
Характеристика профессии
Профессия кондитер относится к реалистическому типу. Реалистический тип.Профессионалы данного типа склонны заниматься кон кретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применения физической силы, ловкости. Ориентированы в основном на практический труд, быстрый ре зуль ...
Методологические и научно-педагогические основы экологического образования
Понимание методологических и научно-педагогических основ экологического образования невозможно без рассмотрения понятия и сущности образования. Анализ философской и педагогической литературы показал, что существует целый ряд подходов к определению сущности образования, связанных с разным пониманием ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты