pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Использование компьютерных слайд-фильмов на уроках технологии при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" » Компьютерные слайд - фильмы по теме «Конструирование и моделирование ночной сорочки»

Компьютерные слайд - фильмы по теме «Конструирование и моделирование ночной сорочки»

Страница 1

В 7 классе в разделе «Конструирование и моделирование плечевых изделий» на тему «Последовательность построения основы чертежа ночной сорочки в М 1:4 и в натуральную величину по своим меркам» отводится 2ч

Цель этого занятия научить строить чертёж ночной сорочки.

Презентация «Конструирование и моделирование ночной сорочки» (приложение 5) поможет раскрыть основные теоретические положения данной темы.

На слайдах №3-4 данной презентации расписаны точки и линии, используемые при снятии измерений фигуры (это шейная точка, яремная вырезка, сосковая точка, передний угол подмышечной впадины, задний угол подмышеч6ной впадины, ягодичная точка, коленная точка, точка начала плечевого шва, конечная точка плечевого шва, линия груди, линия талии, линия бедер), а также написаны правила их измерения.

На слайдах №5-6 показана таблица «Построение основы чертежа ночной сорочки».

Инструкционная карта на построение чертежа ночной сорочки

Размерные признаки: Сг2, Сш, Ди, Оп, Дтс2

Прибавки: Пг, Поп

п/п

Буквенное

обозначение

Название участков

Расчётная формулаОООООООО Расчётная формула

Расчёт

Типовая

На себя

1

(.) В

Построить прямой угол в точке В

 

2

ВВ1

Ширина изделия

( Сг2 + Пг):2

26,1

 

3

ВН=Ди

Длина изделия

 

4

ВВ1=НН1

Достроить до прямоугольника

 

5

ВВ2

Ширина горловины

Сш:3+1

7

 

6

ВВ3

Глубина горловины спинки

ВВ2:3

2,3

 

7

В1В5

Длина рукава

5

 

8

В1Г

Глубина проймы

Оп:2+6

18,5

 

12

В1Т=ТТ1

Достроить до прямоугольника

 

13

ГГ2=ГГ1

Вспомогательные точки

5

 

14

Г1Г2

Г1Г2:2

1

 

15

Г1Г2

Лекальная линия

 

16

Н1Н2

Линия низа

10-12

 

17

Г2Н2

Соединить

 
Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Значение сенсорного развития
Ребенок рождается без каких-либо признаков интеллекта, но, как сказал И.М. Сеченов: "Корни мысли у ребенка лежат в чувствовании", т.е. прежде, чем мыслить, ребенок начинает познавать окружающее с помощью своих органов чувств (зрение, слух, осязание и др.). Познание окружающей действительн ...

Структура курса физики в средней школе. Принцип цикличности в учебном познании
Необходимость начинать изучение физики в 6–8 определяется следующими задачами: подготовка к изучению физики в старших классах и к изучению других предметов; создание определенных интеллектуальных умений и навыков, требование политехнического образования, профессиональной ориентации, удовлетворение ...

Особенности общения дошкольников со сверстниками
В дошкольном детстве впервые возникает деятельность, свободная от влияния взрослых, — общение со сверстниками. Чем же оно отличается от общения ребенка со взрослым? Основное отличие состоит в разнообразии коммуникативных действий и их широком диапазоне. В общении со сверстником можно наблюдать множ ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru