pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека

Опорно-двигательная система является основой человеческого организма, обеспечивая его структурную целостность. От состояния костно-мышечной системы в большой степени зависит самочувствие человека.

На качество работы опорно-двигательной системы влияют многие факторы. В первую очередь, это правильное распределение и соответствие физической работы конституции организма, величина физических нагрузок, наличие в организме хронических очагов инфекции, скорость самовосстановления. При неправильной эксплуатации костно-мышечная система истощается быстрее других.

Таким образом, от состояния опорно-двигательной системы зависит полноценность жизни каждого человека, следовательно, каждый человек должен заботиться о состоянии опорно-двигательного аппарата. Любое изменение в одном из узлов опорно-двигательной системы может привести к серьезным нарушениям в ее работе и, как следствие, заболеваниям, иногда тяжелым и неизлечимым.

Для того, чтобы по возможности лучше заботиться о опорно-двигательной системе, человек с раннего детства должен иметь о ней представление, а так же знать правила, при которых будет сохранена осанка, может быть минимизирован вред, неизбежно приносимый опорно-двигательной системе в период жизнедеятельности.

Работу по ознакомлению с опорно-двигательной системой начинаю проводить в дошкольном возрасте. Это очень сложный вопрос, требующий соблюдения определенных методический правил. Поэтому изучение правил и порядка знакомства детей старшего дошкольного возраста необходимо и значимо. Следовательно, проблему, выбранную для курсового исследования: «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека», можно определить как актуальную, интересную для изучения.

Цель курсовой работы: выявить методические особенности ознакомления детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека.

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс дошкольников.

Предмет исследования: методика ознакомления дошкольников с опорно-двигательной системой человека.

Задачи исследования:

- раскрыть общие сведения об опорно-двигательной системе и определить ее значение в развитии человеческого организма;

- изучить содержание, формы, методы и средства ознакомления детей направленные на знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека;

- проанализировать программного содержания формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека;

- дать методические рекомендации по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений о опорно-двигательной системе человека.

Методы: анализ научной и учебной литературы по проблеме исследования.

Еще по теме:

Средства осуществления контроля
В настоящее время создаются и распространяются такие средства, которые не требуют больших затрат времени на подготовку, проведение и обработку результатов. Среди них выделяют машинные и безмашинные средства проверки. Безмашинные средства проверки Среди безмашинных средств проверки наиболее распрост ...

Перспективно - тематическое планирование
Мастер производственного обучения, готовясь к учебному году, должен заблаговременно разработать такую методику проведения уроков производственного обучения и план материально технического оснащения учебного процесса, чтобы добиться высокой эффективности овладения учащимися необходимыми знаниями, ум ...

Методы и формы экологического воспитания детей дошкольного возраста
Биоцентрический подход к методике экологического воспитания дошкольников, ориентировка на биоэкологию и ее ведущие понятия выдвигают необходимость создания определенных условий, главной особенностью которых является привнесение объектов живой природы в предметное окружение ребенка, в пространство е ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru