pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Система образования в Республике Казахстан » Управление системой образования Республики Казахстан

Управление системой образования Республики Казахстан

Страница 5

45) разрабатывает и утверждает формы обязательной ведомственной отчетности, проверочных листов, критерии оценки степени риска, полугодовые планы проведения проверок в соответствии с Законом Республики Казахстан «О государственном контроле и надзоре в Республике Казахстан»;

45–1) организует разработку и утверждает правила деятельности психологической службы в организациях среднего образования;

45–2) получает сведения, содержащиеся в национальных реестрах идентификационных номеров в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

45–3) разрабатывает и утверждает типовые правила внутреннего распорядка организации образования;

46) устанавливает порядок и условия содержания несовершеннолетних в центрах адаптации несовершеннолетних в соответствии с законами Республики Казахстан;

46–1) организует разработку и утверждает методику подушевого нормативного финансирования среднего, технического и профессионального образования;

46–2) организует разработку и утверждает правила подушевого финансирования среднего, технического и профессионального образования;

46–3) организует разработку и утверждает методику ваучерно-модульной системы повышения квалификации;

46–4) организует разработку и утверждает правила обеспечения дистанционного повышения квалификации;

46–5) разрабатывает и утверждает правила подтверждения уровня квалификации педагогов;

46–6) разрабатывает и утверждает механизм целевой подготовки магистров и докторов PhD в базовых высших учебных заведениях;

46–7) разрабатывает и утверждает правила назначения ректоров государственных высших учебных заведений;

46–8) определяет и утверждает требования к университетским интернет-ресурсам;

46–9) организует разработку и утверждает технические условия к школам-интернатам, профильным школам;

47) осуществляет иные полномочия, предусмотренные законами Республики Казахстан, актами Президента Республики Казахстан и Правительства Республики Казахстан.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Еще по теме:

Методологические и научно-педагогические основы экологического образования
Понимание методологических и научно-педагогических основ экологического образования невозможно без рассмотрения понятия и сущности образования. Анализ философской и педагогической литературы показал, что существует целый ряд подходов к определению сущности образования, связанных с разным пониманием ...

Анализ динамики уровня сформированности нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
Для проверки качественного и количественного уровня реализации задач и верности гипотезы, мы повторно продиагностировали уровень сформированности нравственных качеств у детей после проведения занятий. Проведя диагностику, мы подтвердили, что воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольн ...

Завершение игры и выход из нее
Подготовка игроков к завершению игры. Завершение игры. Праздничный общий сбор. Завершение игры является немаловажным этапом, особенно с психоло- гической точки зрения. При разработке игры необходимо хотя бы приблизительно рассчитать ее продолжительность. Это поможет и ведущим, и игрокам правильнее ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru