pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Система образования в Республике Казахстан » Управление системой образования Республики Казахстан

Управление системой образования Республики Казахстан

Страница 5

45) разрабатывает и утверждает формы обязательной ведомственной отчетности, проверочных листов, критерии оценки степени риска, полугодовые планы проведения проверок в соответствии с Законом Республики Казахстан «О государственном контроле и надзоре в Республике Казахстан»;

45–1) организует разработку и утверждает правила деятельности психологической службы в организациях среднего образования;

45–2) получает сведения, содержащиеся в национальных реестрах идентификационных номеров в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

45–3) разрабатывает и утверждает типовые правила внутреннего распорядка организации образования;

46) устанавливает порядок и условия содержания несовершеннолетних в центрах адаптации несовершеннолетних в соответствии с законами Республики Казахстан;

46–1) организует разработку и утверждает методику подушевого нормативного финансирования среднего, технического и профессионального образования;

46–2) организует разработку и утверждает правила подушевого финансирования среднего, технического и профессионального образования;

46–3) организует разработку и утверждает методику ваучерно-модульной системы повышения квалификации;

46–4) организует разработку и утверждает правила обеспечения дистанционного повышения квалификации;

46–5) разрабатывает и утверждает правила подтверждения уровня квалификации педагогов;

46–6) разрабатывает и утверждает механизм целевой подготовки магистров и докторов PhD в базовых высших учебных заведениях;

46–7) разрабатывает и утверждает правила назначения ректоров государственных высших учебных заведений;

46–8) определяет и утверждает требования к университетским интернет-ресурсам;

46–9) организует разработку и утверждает технические условия к школам-интернатам, профильным школам;

47) осуществляет иные полномочия, предусмотренные законами Республики Казахстан, актами Президента Республики Казахстан и Правительства Республики Казахстан.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Еще по теме:

Характеристика приемов технологии
Прием “Корзина идей” Это прием организации индивидуальной и групповой работы на начальной стадии урока, когда идет актуализация знаний и опыта. Этот прием позволяет выяснить все, что знают учащиеся по обсуждаемой теме урока. На доске прикрепляется значок корзины, в которую условно собирается то, чт ...

Методическое обоснование комплекса упражнений с использованием мультимедиа технологий
Проанализировав данные учебников, использующихся на старшем этапе обучения в школе, мы выяснили, что два учебника имеют правильную структуру и логическую последовательность в расположении изучаемого материала. На основе проведённого анализа мы разработали систему упражнений, где лексика должна усва ...

Важнейшие принципы диагностирования и контролирования обученности учащихся
Важнейшими принципами диагностирования и контролирования обученности (успеваемости) учащихся являются объективность, систематичность, наглядность (гласность). Объективность заключается в научно обоснованном содержании диагностических тестов (заданий, вопросов), диагностических процедур, равном, дру ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru